更加将近，早已相继有学校开始的组织家长展开缴付了，这之后意味著孩子早已完全和小学说道妳，月步入初中生活了。于是以所谓知己知彼，方能百战百胜。下面关于孩子转入初中以后的心理变化分析的挺好的，爸爸妈妈可以糅合! (一)初中生的“弱点” 学生科学知识的实无水准无法与新的科学知识的起点合榫，或教与学彼此摸不着思路。 (二)初中生的“必须” 1、爱人和成人关心的必须。
对于“心理上的断奶期”的初中生，要从倚赖成人养育教育居多改变为独立国家专门从事各项活动的成年人，必须成人(教师、家长)的关怀和关心，得到成人的爱人就不会使学生产生自卑感，担忧丧失成人的爱时会产生一种不安全感。 2、自尊心和不受他人认同的必须。这个年龄段的孩子尤其介意别人对他的观点。
3、自律和独立国家的必须。转入少年期的儿童产生了“成人感觉”，他们仍然像小学生那样以为家长和老师的话都是准确的，他们拒绝老师在自学上引领自己探寻，在生活上培育他们的自律能力。 4、探求和自学成就的必须。
自学是初中生的主导活动，它的状况如何，不会影响其他活动。自学中获得好成绩是他们更大的必须。
(三)初中生的“变化” 1、更加特别强调竞争。特别是在是自学上的竞争。 2、两极分化更加相当严重，因而经常出现部分学生厌学现象。 3、生理与心理的变化。
(四)初中生的“不当心理” 1、逆反心理——这是一种与教育起到相斥的心理“对着干”。 2、霸主心理——这是一种为了展出自我的变态心理。
3、猎奇心理——这是一种生理与思想发展不协商的心理。 展现出为：求知欲的异化，好奇心的变态，对心中偶像的过分崇拜，对异性的神秘感。 4、背叛心理——这是虚荣心受到伤害后所产生的一种病态心理。
5、仿效心理——这是心理不成熟期的具体表现。如仿效影视剧中搏斗、抢劫杀人、妳等。
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