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肥东天行教育介绍


本文摘要:天行教育创立于2010年,是一家执着优质教育的中小学课外辅导机构。

天行教育创立于2010年,是一家执着优质教育的中小学课外辅导机构。现有本部校区和二中校区两个教学点共1000多平米教学区,规模居于肥东之首。长年开办中考、中考冲刺辅导,中小学各科一对一辅导,周末、寒假、暑假、增强辅导,晚自习辅导。

天行恪守“名师教学、精品教育”的理念,执着“科学自学,精彩变革”的目标,自创立以来以专业、平稳、杰出的师资力量为相结合,协助数千名学子挣脱学习困境,成绩突飞猛进,深得广大家长的赞誉,2015年暑期缔造佳绩,辅导人数突破700人大关口。天道酬勤,行者无疆,“奉献给于教育,服务于社会”是我们总有一天恒定的宗旨与愿景。    肥东天行教育师资讲解    优秀教师:谢文娟    辅导年级:初中、高中    工作年限:2年    辅导课目:物理    毕业学校:武汉理工大学(硕士)    教学理念:一、侧重能力培育。新教材反映出有的新课程理念,是将物理教育基本功由科学知识的非常简单传授向全面侧重学生能力的培育改变。

传统教学侧重科学知识的传授,通过物理概念、规律的介绍,大量物理习题的分析和锻炼,使学生解读和拒绝接受物理概念的内涵。新课程则拒绝教师以人为本,培育学生学会自律自学、终生自学、科学探究的各种能力。

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二、侧重教学过程。侧重科学知识的来龙去脉、物理实验、物理规律的探究过程。

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“侧重教学过程”就是教师在的组织学生展开探究性自学的教学过程中,推崇学生参予自学的主动性和积极性,推崇学生的分工与合作,推崇学生在探究过程中展现出出来的情感和态度。三、以学生为主体。在教学过程中,引人注目学生的探究性自学,在探究性自学过程中,则引人注目以学生为主体的特点,教师则是自学活动的引导者。总之,教师既要面向全体学生,又要侧重个性化教学。

在积极开展研究性教学活动中,教师不仅是科学知识的传播者,更加不应反映出有崇高的师德,充分发挥育人的能力。培育学生掌控和利用科学知识的态度和能力,唤起学生的建构创造力。

协助学生学会在探究中学、在实践中中学、在合作中学,为其终生自学奠下基础。    优秀教师:邵琪慧    辅导年级:小学    工作年限:1年    辅导科目:语文    毕业院校:阜阳师范学院    教学理念:一、培育学生的自学兴趣,让学生“一动”一起。

兴趣是更佳的老师。希望培育孩子的自学兴趣,希望孩子的自律实践中能力。

让孩子体验顺利的感觉,避免自卑心里。二、推崇器重教育,因材施教。

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每个孩子都是一粒种子,只不过每个人的花期有所不同,都必须冷静的关爱。找到每一个孩子的闪光点,使用有所不同的教学策略,取长补短。    优秀教师:宋晨    教师姓名:宋晨    辅导年级:小学、初中    工作年限:1年    辅导课程:语文    毕业院校:阜阳师范学院信息工程学院    教学理念:1、以学生为主体,一切为了学生的发展;2、因材施教,对于有所不同的学生采行有所不同的教学方法;3、灵感诱导,教师的工作不是“填鸭式”的,而是要让学产生自学的兴趣,能够在教师的引领下,独立思考问题;4、学思合一、学行合一,学生不仅要学会科学知识与技能,更加最重要的是培育出有准确的世界观、人生观和价值观,有好的道德素养,做到一个“大写的人”。    辅导课程:    高二物理一对一辅导课程    课程设置:个性化自定义    适用范围:高一    中考物理一对一辅导课程    课程设置:个性化自定义    适用范围:高一    高一历史一对一辅导期末冲刺课程    课程设置:个性化自定义    适用范围:高一    课程特色:以模块为基础,在每一自学模块和自学专题下每一自学内容都有明确的目标,根据中西编的专题史体例展开撰写。

    课程定位:以模块为基础,在每一自学模块和自学专题下刚转入高中的学生会习惯性的沿袭时间顺序自学的方法,不免导致科学知识学习部坚实。加之高一政治牵涉到众多中考考点,就拒绝学生磨练历史自学的思维能力,在每一步的自学中都夯实基础。    初一英语一对一寒假辅导课程    课程设置:个性化自定义    适用范围:人教版 初一 英语    课程特色:以讲授英语最重要知识点和少见典型题目居多。


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